PENSAR LA ENSEÑANZA DESDE UNA PESPECTIVA DE MIRADA ESTRATÉGICA

Si “las estrategias de enseñanza son el conjunto de decisiones que toma el docente para orientar la enseñanza con el fin de promover el aprendizaje en sus alumnos. Se trata de orientaciones generales acerca de cómo enseñar un contenido disciplinar considerando qué queremos que nuestros alumnos comprendan, por qué y para qué” Anijovich,Mora (2009)

Entonces , las estrategias nos llevan a relacionar LO QUE ENSEÑAMOS, CÓMO LO ENSEÑAMOS, PARA QUÉ , POR QUÉ Y PARA QUIEN.

PENSAR LA ENSEÑANZA, TOMAR DESICIONES 

DISEÑOS Y PROPUESTAS CURRICULARES 2011-2020 

 

 ORIENTACIONES PARA LA APROPIACION CURRICULAR - RECORRIDOS DE LECTURA SUGERIDOS

 ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Otra mirada al quehacer en el aula ANIJOVIC-MORA 2009

EL AULA COMO ENCUENTRO DE DIVERSIDADES

Entender el aula como encuentro de diversidades  es aceptar no solo  que los estudiantes son diversos, sino  además nuestra propia diversidad como enseñantes en cuanto a “puntos de enfoque con respecto a un tema, a un alumno, a un  contenido y de nuestros personales ritmos de aprendizaje, de nuestras subjetividades deseos y expectativas, de nuestras debilidades y fortalezas. Si los chicos son diversos, nosotros también lo somos, porque no somos ni más ni menos que ellos”  [1]
 

Pero si existen diversas maneras de aprender, entonces existirán diversas maneras de arribar a los objetivos, y alternativas para ofrecer a los alumnos que tienen ritmos y habilidades diferentes 
( Anijovich, 2004) 

PARA PROFUNZIDAR:
Gestionar una escuela con aulas heterogeneas (R.Anijovich)

El enfoque: Diversidad y Aulas Heterogéneas

 Conferencia de Rebeca Anijovich, Córdoba, 11 de marzo de 2017

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[1] Ricardo Baquero, Gabriela Diker y Graciela Frigerio (comps.). Las formas de lo escolar. Del Estante Editorial, Buenos Aires, 2007,